相比于原著，電影在第二個故事的表述上要溫和得多：少年始終沒有說出自己吃了廚子。但電影的隱喻則讓人更加不安，因為那座島宛然一個女性的模樣，似乎暗示著少年最終【zhōng】吃了自己的母親！還有一種解釋更重口味，他一直留著母親的尸體作為感情的依戀，他沒有直接吃尸體而是蛆蟲。 --...

影片結(jié)尾熒幕【mù】上打出"Inspired by Stefan Zweig"(訂正：“Inspired by the writings of Stefan Zweig")的時候，好幾個看時沒細想的地方忽然就覺得很巧妙了。 電影里其實有三個茨威格，其中兩個很顯然是“作家“，中年和青年時的作家。但這兩個頂多只是從身份上的比喻。真正與茨...

I am groot. I am groot! I am groot~ I am groot. I am groot! I am groot~ I am groot. I am groot! I am groot~ I am groot. I am groot! I am groot~ I am groot. I am groot! I am groot~ I am groot. I am groot! I am groot~ I am groot. I am groot! I am groot~ I am ...

此文作者為 百度簽約特邀作者 網(wǎng)易核心領(lǐng)【lǐng】讀人 文 | 王俊俊 無可置疑，這是一部非常優(yōu)秀的華語電影，甚至可以提前預定今年華語最佳。今年必看之一，同樣是一部電影的時間，導演不僅講好了一個故事，而且信息量超大，細節(jié)超多，背后的主題也特別深刻。 給大家深度解讀細節(jié)，劇透...

我想起我中學時代的讀過的維多利亞時代晚期一些通俗小說，像福爾摩斯或者凡爾納的【de】一些作品，在這些工業(yè)革命之后的小說里，可以看到許多奇形怪狀的機器，因為那時的人們迷信機器就像今天的人們迷信知識；也可以看到和機器對應的許多陰暗的人群以及人群之間的怨憤，我不知是人類...

影片《活著》的高潮是鳳霞生孩子遭遇大出血，大特寫鏡頭逼視下的家珍淚如雨下，富【fù】貴與二喜急得團團轉(zhuǎn)，本來被拉來救人的王教授因為一口氣吃了七個包子奄奄一息，無法動彈。最終眾人只能眼見著家珍慘烈異常地死去。這是火爆煽情、催人淚下的一場戲。但是這場戲與余華原小說的整...

因為看到討論中有【yǒu】人在問116分鐘版和125分鐘戛納電影節(jié)版相比刪減了什么，沒看到有人回答，所以就自己拉片把兩個版本對比了一下。 其中116分鐘版（以下簡稱116版）以愛奇藝1:56:21版本為準，125分鐘版（以下簡稱125版）網(wǎng)上資源時長為2:04:46，兩版相差0:08:25（以下為圖方便全...

先說說不夠好的，看《雄獅少年2》的前半段時我都有點忍不住刷手機，雖然畫面精良，但熟悉的屌絲四處碰壁、因緣巧合開始練功沖獎配方讓人一望而知結(jié)局（確實最后也沒有跳出套路），是在有點小失望的過程中，看到男主對戰(zhàn)泰拳選手各種挨打時【shí】，突然峰回路轉(zhuǎn)，使出了訓練時埋伏的暗...

阿斯達卡和阿珊的愛情，恐怕是《幽靈公主》這部動畫成功和吸引人的一個很重要的因素。 阿斯達卡是美麗的愛情故事中最典型的一類英雄少年人物。英俊、帥氣、勇敢、力大無窮、舍己為人、心地善良。這樣一個幾近完美的少年，卻也正是因為他的【de】美好，才一點一點導向故事悲涼的結(jié)局。...