看了開(kāi)頭卻沒(méi)猜到結(jié)尾！ 這個(gè)怎么說(shuō)呢！一開(kāi)始的卡爾和艾莉，可以說(shuō)是年輕有拼勁，艾莉把自己的房子設(shè)計(jì)成冒險(xiǎn)的飛船， 她【tā】要去南美的“仙境瀑布”！兩人相遇之后本以為會(huì)有一場(chǎng)說(shuō)走就飛的冒險(xiǎn)，突然就是兩人結(jié)婚搬進(jìn)新屋，看得我一臉懵逼？而卡爾和艾莉就這樣慢慢生活，慢慢變...

我是那種不喜歡《臥虎藏龍》，也不喜歡《斷背山》，卻喜歡《喜宴》，《推手》，《飲食男女》的觀眾。我很喜歡看這種故事性很強(qiáng)的電影。在李安這三部電影中，有異國(guó)戀，同性戀，老少戀，未婚先孕，大齡剩女，基本上，李安早在1994年以前就把當(dāng)代社會(huì)的核心男女問(wèn)題都討論完畢了...

頂尖水平。 它不太像常規(guī)的動(dòng)漫，卻是一部地地道道的電影。 如果說(shuō)宮崎駿探討的是童年、夢(mèng)想和愛(ài)等主題，那么今敏探討的就是執(zhí)念、人性、社會(huì)關(guān)懷等主題。 宮崎駿是可愛(ài)的，他送給孩子們禮物，并告訴成年人勿忘童心； 今敏是冷酷的，他的動(dòng)漫電影一直以來(lái)都是成人向，他有著強(qiáng)...

今天上課講哈姆雷特時(shí)，老師提到了獅子王，由于這是我一直想看的電影，于是回寢后就找來(lái)看，沒(méi)想到正好有人上傳三部。時(shí)間關(guān)【guān】系只看了兩部。最直接的感覺(jué)就是第一部是動(dòng)物版的哈姆雷特，木法莎的兒子辛巴在青梅竹馬的娜娜女友和老弗弗的幫助下終于找到了自我，承擔(dān)了屬于自己的...

不論你來(lái)自哪里，不論你現(xiàn)在處于何【hé】種境遇，請(qǐng)永遠(yuǎn)不要忘記心中那足以喚醒雄獅的鼓點(diǎn) 續(xù)作難拍，優(yōu)秀電影的續(xù)作更加難拍。但《雄獅少年2》跨越了這個(gè)挑戰(zhàn)。 作為備受期待的國(guó)漫續(xù)作，《雄獅少年2》延續(xù)前作中舞獅少年阿娟與朋友們的故事，并在視覺(jué)效果、動(dòng)作設(shè)計(jì)以及情感表達(dá)上...

我看過(guò)兩遍余華的原著《活著》，看了三次張藝謀的電影【yǐng】《活著》。最初，我以為活著的意思應(yīng)該是“ LIVING ”，所以在第一次看完張藝謀電影《活著》的時(shí)候，氣憤的寫(xiě)下“ ** 的時(shí)代讓人怎么活？”但最后我明白，活著的意義其實(shí)是“ TO LIVE ”。就像是余華本人在前言中寫(xiě)道的一樣...

疫情影響，假期只能窩在家里。吃晚飯時(shí)，在電視上搜了半天，還是選了星爺?shù)钠印?電影太過(guò)熟悉了，看著看著， 少年時(shí)代的許多記憶都回來(lái)了。 那是二十多年前的暑假，我和哥哥們?cè)谕饷媾芾哿?，回到姥姥家，外面的太?yáng)很大，小區(qū)里的女生都沒(méi)有出來(lái)。 中央6在播《九品芝麻官》。...

初中時(shí)，有個(gè)命題作文叫作“20年后【hòu】的我”。 你肯定也寫(xiě)過(guò)類似的作文，稚嫩的筆尖，涂抹著未來(lái)的光景，寫(xiě)著滿滿的期待，相信自己長(zhǎng)大后可以叱詫風(fēng)云，成為改變世界的那個(gè)人。 班上有個(gè)女生，寫(xiě)自己攻破了艾滋病毒，獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，穿著一身旗袍發(fā)表純英文演說(shuō)； 另一個(gè)男生，...

當(dāng)電影系列最終章終結(jié)的那一刻來(lái)到之時(shí)，似乎沒(méi)有什么過(guò)多的言語(yǔ)能夠形容與概括這部幾乎伴隨一代人成長(zhǎng)起來(lái)的魔法傳奇。如果【guǒ】我們?nèi)斡捎甏蝻L(fēng)吹去，那么之前小說(shuō)系列的完結(jié)則已經(jīng)宣告了麻瓜們情結(jié)的落幕。然而電影文本在大銀幕上所匯聚呈現(xiàn)的波瀾壯闊的史詩(shī)畫(huà)卷，也許才是真正的...