Douban friends! I'm Denis Villeneuve, and my film DUNE: PART TWO is now in theaters in the Chinese mainland. I've been deeply grateful for your support since we released Dune in 2021, and seeing everyone's anticipation for DUNE: PART TWO brings me so much j...

我上高中的時候有一個同學(xué)的家長在電視臺工作，于是我就有了很多借錄像帶的機會。當(dāng)時陰錯陽差的借了一部長達三個多小時的電影《亂世佳人》。當(dāng)時我沒看過《飄》，對這部電影更是【shì】沒有概念。完全是為了打法時間而看，一看就欲罷不能。 影片一開始吸引我的當(dāng)然是美麗的南部風(fēng)...

《飛屋環(huán)游記》，整部影片都用"溫馨"來敘述它所要表達的主旨，艾莉與弗雷德森的愛情用【yòng】時間可以證明一切。 當(dāng)將要拆的房子飛起來時，許多的氣球占了主畫面，將房子連根拔起，導(dǎo)演的思路非常清晰，從房子飛起來，到經(jīng)歷了一系列的困難，最終到達了艾莉夢寐以求的地方。 這其中多...

我看過兩遍余華的原著《活著》，看了三次張藝謀的電影《活著》。最初，我以為活著的意思應(yīng)該是“ LIVING ”，所以在第一次看完張藝謀電影《活著》的時候，氣憤的寫下“ ** 的時代讓人怎么活？”但最后我明白，活著的意義其實是“ TO LIVE ”。就像是余華本人在前言中寫道的一樣...

看到底下的評論當(dāng)中，有些人從老師的立場上講，認為老師并不應(yīng)該傳道，我覺得難以理解，totaly反對。 教育是老師的教育還是對學(xué)生的教育？我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問題上應(yīng)【yīng】該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國的流水線式的教育體制之后的學(xué)生。 教育應(yīng)該是怎樣的？ 我想...

啟迪年輕心靈，指引前進方向，我們都是在恩師的無私呵護下，長大成才。死亡詩社的故事中，是守舊【jiù】與創(chuàng)新，現(xiàn)實與浪漫，固執(zhí)與變通的殊死較量，而那個異類老師的超凡舉動，足以讓幾代年輕人為之振奮。 威爾頓預(yù)備學(xué)院以其沉穩(wěn)凝重的教學(xué)風(fēng)格和較高的升學(xué)率聞名，作為其畢業(yè)班的學(xué)...

消失柜帶來了布霾霍格沃茲的食死徒，也帶走了曾經(jīng)心高氣傲的馬爾福；魂器殘留著伏地魔的裂魂，也刺痛著鄧布利多的憂心。喝盡葬送法力的毒水顯不出真正的懷表，飲下帶來好【hǎo】運的良藥也無法一帆風(fēng)順。燒毀的房屋、破碎的禮堂、盤旋的黑煙，當(dāng)鄧布利多倒下時才正式迎來魔法界的劫難...

既非“悲”，也非“慘”，而是以審美的方式關(guān)照生活。 這是日本電影帶給我們的啟示。 《無人知曉》不可謂不“悲”，但孩子在無所依靠的孤苦中頑強生活。 《小偷家族》不可謂不“慘”：底層、棄子、遺孤、貧困……但人仍然有尊嚴地活著。 日本電影將日常生活轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝赖乃囆g(shù)，...

本來沒想寫東西，結(jié)果周五看IMAX場看得我血脈賁張，還想二刷！就是那種你明明知道這個片沒啥劇情主要就是讓人爽爽爽的，但是爽爽爽和爽爽爽還有分不同的，對不對！這個片可不是什么【me】替身、CGI或者摳圖的存在，從第一部到第六部，阿湯哥都從小湯哥變成老湯哥了，依舊生猛！男人的...