星期五的晚上，和女兒一起看的這部影片，看完后女兒一直在用她所謂的美聲哼著電影里的歌，連洗澡時都沒停下來，我想，這就是這部影片的魅力【lì】！ 一群“問題”孩子，一所封閉的特殊學(xué)校，一個專橫暴力的校長，這是我們和新任老師馬修同時看到的。沒有特別的渲染，沒有刻...

那群唱詩班的小天使，洗滌了我的心靈。 對于里面的角色只有喜歡和更喜歡之分。 佩皮諾不可愛嗎？ 莫杭治的藍(lán)眼睛沒有魅力嗎？ 克萊門特馬修這樣的老師不可敬嗎？ 喜歡這部電影，是【shì】因為它復(fù)雜，是因為它多面立體且真實。沒有一個小孩子生下來就是邪惡的，打罵和體罰只會讓他們的...

一部王家衛(wèi)的《重慶森林》可把我悶壞了。幾乎是耐著性子看完的。因為一心要【yào】學(xué)習(xí)潔塵看悶片的毅力。她說：“電影是需要看完的，就像生活也必須過完才能得個結(jié)論。很多時候，前面的悶是一種付出，到滋味出來的時候，就是獲得了?！辈贿^，我最終沒有得到那種想要的滋味。除了無聊...

影片中的族人正是整個人類社會的縮影，而土地、泥土則是大自然之根。人類天【tiān】真地以為可以掌控自然，然而事實上，自然才是人類的主人，人類只有依靠自然才能生存發(fā)展。在神話中，女媧用泥土造人，用石頭補(bǔ)天；現(xiàn)實中，人類從猿進(jìn)化到人，也是因為猿在自然中，到處攀爬樹枝、跳躍...

貫穿全系列的“死神的設(shè)計”一共有3種手法。 第一種是最簡單（也是最敷衍）的，一般會切到角色全景，這時背景躥出什么東西來完成擊殺，濺主角們一臉血。例如車禍，或者從天而降的輪胎。這種手法沒有任何創(chuàng)新，純?yōu)榱苏宫F(xiàn)死亡的突然感。 死神的第二種手法【f?！?，終于玩上了創(chuàng)意。針對...

在易卜生的社會問題劇《玩偶之家》里，女主人公娜拉發(fā)現(xiàn)自己充其量只是男性【xìng】社會的一個洋娃娃而已，于是便作出了離家出走的舉動。在大半個世紀(jì)之后的某一天，一個叫楚門的美國先生似乎也遇到了相同的困境，自己的生活原來只是大家的一場電視真人秀，這使得他最后也不得不選擇一...

作者：Tony Rayns (Sight & Sound) 譯者：csh 譯文首發(fā)于《虹膜》 奉俊昊（1969年生）于1994年畢業(yè)于韓國電【diàn】影藝術(shù)學(xué)院，他的畢業(yè)作品至今仍被認(rèn)為是該校學(xué)生創(chuàng)作的最詼諧、最具原創(chuàng)性的短片之一。這部作品名為《支離滅裂》（28分鐘），它是分為四章的社會諷刺影片，結(jié)尾顯得鋒...

一個面無表情的男孩，一個頹喪的中年男人，一團(tuán)凝【níng】固了的夏日時光，加上一勺和式幽默——您的午后夏飲已備齊，請享用。 影片的主題與敘事并不復(fù)雜，它的感染力來自于一種內(nèi)隱的、柔軟的、非語言的情緒：這是一種雜糅的情緒，是痛哭到最后突感荒謬?yán)^而大笑，是大笑...

那是1962年的香港。 大家住在熙攘的老房子里，來來往往，各自操著熟練的上?！緃ǎi】話和廣東話，玩著通宵的麻將。他們相遇在香港老房子的樓道，無數(shù)次的擦肩而過，客氣的互道一聲你好。無論是周慕云還是蘇麗珍都融不進(jìn)那種雜燴的氣氛，他們往來于人群，卻有著說不出的寂寞，蘇的旗袍像...