后記： 我是真的沒(méi)有想到，即便是在表達(dá)反思、盡量克制溫和的帖子，這一周來(lái)能被罵幾百樓，甚至私聊騷擾辱罵我。而他們攻擊的話語(yǔ)又如此的單薄，除了侮辱性的臟話（我直接舉報(bào)）和覺(jué)得「田園女拳」能罵到我（我直接拉黑），竟然說(shuō)不出一點(diǎn)別的話語(yǔ)。 女性視角不是評(píng)論電影的唯...

看到底下的評(píng)論當(dāng)中，有些人從老師的立場(chǎng)上講，認(rèn)為老師并不應(yīng)該傳道，我覺(jué)得難以理解，totaly反對(duì)。 教育是老師的教育還是對(duì)學(xué)生的教育？我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問(wèn)題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國(guó)的流水線式的教育體制之后的【de】學(xué)生。 教育應(yīng)該是怎樣的？ 我想...

劇中歐維一直是一個(gè)悶聲做事的男人，啊好man~,我最喜歡的是前面他們剛搬到一起的時(shí)候妻子帶了特別多的書(shū)，歐維說(shuō)“你怎么這么多的書(shū)??？”，妻子“是呀，廚房和架子上的都放的是?！?歐維看了一眼房子說(shuō)：“我需要再做些書(shū)架”就淡出鏡頭了，后來(lái)一幀是整整一面墻的一直高到墻...

我吐了，當(dāng)編劇把一個(gè)女性的具體痛苦刻畫(huà)得如此令人折磨，再將其快速拉升到宏大的結(jié)構(gòu)性苦難的緯度然后告訴觀眾這樣就笑著結(jié)束吧?我只感到眩暈與惡心。大家都知道明天女主的家暴并不會(huì)結(jié)束，惡心的兒子還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大，對(duì)舊情人的曖昧思念不會(huì)戛然而止。即使如此我們也要在這個(gè)拙...

其實(shí)，影片有著強(qiáng)烈的宿命感。在1986年，兩個(gè)人乘著同一趟列車(chē)來(lái)到香港，那時(shí)兩個(gè)人的座位背靠著背。雖然，當(dāng)列車(chē)到站，兩個(gè)人畫(huà)出了不同的命運(yùn)曲線，一個(gè)向左，一個(gè)向右，這也不過(guò)是上天跟他們開(kāi)的一個(gè)玩笑。最終，兩個(gè)人的兩條曲線會(huì)有交匯【huì】的那天。 兩個(gè)人的形象都很有代表...

劇情臺(tái)詞用了很多經(jīng)常被網(wǎng)【wǎng】絡(luò)吐槽的職場(chǎng)“黑話”，具體情節(jié)拼接了很多網(wǎng)絡(luò)段子的事件，其中不乏熱搜經(jīng)常吐槽的正確的廢話，也有上司甩鍋搶功的情節(jié)，套了一個(gè)很模式化的故事模板，編劇似乎想表達(dá)他們?cè)跒榇蚬と税l(fā)聲，講了一個(gè)編導(dǎo)自以為很“懂”職場(chǎng)的中二故事，想讓打工人共鳴...

《雄獅少年2》比1好看。 一個(gè)原因是搏擊比舞獅遠(yuǎn)遠(yuǎn)更對(duì)我的胃口。 小時(shí)候看徐克的《黃飛鴻》系列，舞獅【shī】時(shí)間一長(zhǎng)我就坐不住，他們跳得再高、花樣再多也開(kāi)始無(wú)聊。 但轉(zhuǎn)眼黃師父跟鬼腳七、納蘭元述上躥下跳地拆起招來(lái)，我立馬興奮起來(lái)，巴不得他們打個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。 而《雄獅少年2》...

繼《阿茲卡班》小天狼星獲【huò】釋、蟲(chóng)尾巴偷逃，《火焰杯》華麗完成了由太平年代到動(dòng)蕩環(huán)境、舒緩輕松到黑暗緊張的轉(zhuǎn)變。這一部也是真正意義上《哈利波特》系列的分水嶺，各學(xué)院集結(jié)、伏地魔復(fù)活，魔法世界觀再度擴(kuò)大，平靜的學(xué)習(xí)生活徹底被打破，一切都隨著火焰杯背后巨大的陰謀天...

一、及時(shí)行樂(lè)，讓你的生命超越凡俗 　　《船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)》Oh ,captain ,my captain! 　　《勸少年們珍惜時(shí)光》及時(shí)采擷你的花蕾／舊時(shí)光一去不回/今天尚在微笑的花朵／明天變得風(fēng)中枯萎(丁尼生) Gather ye rosebuds while ye may/Old time is still a-flying/And this same ...